小美…好大用力深一| 东西问｜刘毓庆：姚奠中先生怎样坚守中国学术传统路径？
1.愿您一帆风顺
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小美是一个勤奋努力的高中生，她有着一颗积极向上的心态，总是用最大的力量去追求自己的梦想。通过坚持不懈的努力，她取得了优异的成绩，同时也获得了许多难以置信的成就。在这篇文章中，将详细介绍小美如何在学习、体育和社交活动中，以及她受益的三个方面展现出超强的毅力和决心。第一段：学习的毅力
众所周知，学习是每个学生必经之路，而小美却总是能够全身心地投入进去。她一直坚信只有用最大的力量去学习，才能达到卓越的成绩。每当遇到困难的时候，她不会轻易退缩，而是会更加努力地向前迈进。小美在课堂上专注聆听，并做好笔记，以便回顾和复习。在作业方面，她总是按时完成并进行检查和修改。无论是面对困难课题还是大量的作业，她都用自己的毅力克服了困难，始终保持着饱满的学习状态。
第二段：体育的决心
小美并不只注重学习，她同样热爱体育运动。在户外活动中，她展现出了身体力行的毅力和决心。小美每天坚持晨跑和锻炼，她相信只有通过坚持不懈的努力，才能获得良好的体魄。而在参加体育比赛时，她总是全力以赴地投入，不留遗憾。无论是足球、篮球还是田径比赛，小美都能够发挥出自己最好的水平。她的毅力和决心帮助她战胜了许多困难和阻碍，同时也赢得了其他同学和教练员的尊重和赞扬。
第三段：社交的毅力
在社交活动中，小美同样展现出了毅力和决心。她积极参与学校的各种活动，比如学生会和义工组织。在学生会中，她积极参与组织各类活动，并全力以赴地完成委派任务。她的付出得到了学校领导和同学们的认可和肯定。同时，她也参加了许多义工活动，鼓励和帮助那些有需要的人。通过这些社交活动，她学会了如何与他人合作、沟通，并在团队中发挥自己的作用。小美的毅力和决心不仅在学术上展现出来，更在社交领域中她深得人们喜爱和尊重。
结尾：
通过小美的故事，我们看到了她不畏艰难的姿态和积极向上的心态。正是她的毅力和决心使得她在学习、体育和社交活动中都取得了巨大的成功。小美是一个值得我们学习的榜样，提醒我们只要付出努力，并以最大的力量去追求自己的目标，就能够获得意想不到的成就。毅力和决心是成功的关键因素，无论是在学业、体育还是社交领域，都可以推动我们向前发展。
总之，小美以她的毅力和决心证明了自己的价值和实力。她的努力不仅给她自己带来了成功和成就感，也激励着周围的人们跟随她的脚步。小美的故事告诉我们，只要我们凭借着毅力和决心坚持追求自己的梦想，我们也能够用我们的力量深深改变自己和周围的世界。
小美…好大用力深一
中新社太原4月28日电 题：姚奠中先生怎样坚守中国学术传统路径？
——专访山西大学国学研究院原院长刘毓庆
中新社记者 杨杰英
姚奠中师从中国著名国学大师章太炎先生，是当代少见的博学鸿儒。作为国学家、教育家，姚奠中一生坚守中国学术的传统路径，为当代学术界构建以中华传统文化为根脉的学术话语体系，作出了难得的贡献。姚奠中的治学精神和坚持的治学传统是什么？中新社“东西问”近日专访山西大学文学院兼国学研究院原院长刘毓庆予以解读。
现将访谈实录摘要如下：
中新社记者：姚奠中先生的国学教育、治学之道、书法造诣一直坚守中国学术的传统路径。请问什么是中国学术的传统路径？姚奠中的治学精神和坚持的治学传统又是什么？
刘毓庆：姚奠中先生始终坚守中国学术传统的方向，笃志进德修业，由此而成就了他的风范人格、博学宏才与百岁之躯。吴相洲曾评价说：“姚奠中先生是中国学术正脉的守护者。”我认为这个评价十分精准。所谓中国学术正脉，就是未被西方观念和概念所“规范”的中国传统学术。在对中国学术的坚守中，姚先生成就了百年辉映人生。
姚奠中先生坚持“以小学为基础，文史哲不分”的治学传统。他认为，当下分科的学术格局，虽然有利于具体问题的深入，但并不利于问题的根本性解决。面对具体问题时，“具体分析”固然重要，但更应注意“整体把握”。要整体把握，就必须有广阔的学术视野，拆除学科之间的藩篱。
姚先生指导学生时，强调从小学入手，由小学入经学，通文史，而后归于诸子。他认为，只要把基础打扎实，就可以要文得文，要史得史。但这需要有大量的知识储备。姚先生也深明打好“国学”根基之艰难，因此根据不同情况，对学生因材施教。
中新社记者：在西方文化的冲击下，一些人一味以西方人的概念“规范”中国人的行为。姚奠中先生对此持何态度？在此背景下，如何开展学术研究？
刘毓庆：百年来，在西方文化的冲击下，中国学术由以札记、评点、注释、考辨为主要形式的研究格局，变为纵横驰骋的论说、演绎。由对精神内核的把握与探求，变为对问题的学科归类与系统研究。虽说成果累累，前所未有，然而某些学术也由此改变了原初的方向，走向了以著述为能事的技术性竞争；一味用西方概念“规范”中国学术成为普遍法则，中国文化的精魂面临流失的危险。
姚奠中先生坚持秉本执要，反对一味以西方概念“规范”中国学术。一些人囫囵吞枣把西方的概念拿来，以西方哲学的概念和理论模式，生搬硬套中国哲学。对此，姚先生在20世纪40年代所撰写的《论治诸子》中就开始了批评。他说，像他们这样做学问，把中国的学术按西方概念来划分，把要害的东西都丢掉了。
姚先生始终坚持用传统方法研究传统学术，对西方的研究方式与概念、理论模式只用作参考，而不为其左右。对问题不是从理论或概念出发，而是始终面对事物本真。不做长篇大论，而是短小精悍，直奔主题，一针见血。不求建构什么大的理论和体系，而是重在解决阅读中存在的问题，辨明是非，求文本之意义，以获得问题的澄明。如他的《论治诸子》《〈庄子〉内篇间绎》《〈礼运〉大同辨》《书注与论书法》诸文及读书札记，无一空论，无一不是为解决读者困惑而发，实践的意义非常突出。
中国传统学术是在不断汲取新的文化营养的基础上发展起来的，是中华民族积累了五千年的智慧之果。这种文化有一种博大的胸怀和气概，追求的是万世太平，而不是眼下利益。这种文化蕴含的智慧和价值，如果一味用西方观念和概念来分析它，归纳它，它的精髓便会丧失。
中新社记者：姚奠中先生的治学之道，为当代学术界，构建以中华传统文化为根脉的学术话语体系，作出了哪些贡献？
刘毓庆：“坚守传统学术路径”是治学的方法，而“回真向俗”则是治学的方向、路线选择。姚先生曾书录章太炎先生《菿汉微言》中“自揣平生学术，始则转俗成真，终乃回真向俗……”一节，悬于书屋，这反映了他对太炎先生的怀念，同时也表达着他的学术思想与志趣。对太炎先生提出的“回真向俗”，学人有不同理解。而姚先生的“回真向俗”，则切实地表现在他“以博学为知，以用世为归”的追求中。“真”是对知识的追求，对学术问题的研究，“博学”即体现着对“真”的把握。“俗”则是对现实的关注，对当下问题的思考，“用世”即要将知识、学问变成一种眼光和智慧，来分析处理现实中遇到的难题。这就是“回真向俗”。
“回真向俗”的学术路线选择，是一个学者社会责任感和文化使命感的体现。姚先生以解决眼下所需要的问题为要。他觉得自己是教书的，首先需要研究和解决的应该是教学问题。因而为了教学之需，他编写了《中国文学史》《中国哲学史》《中国史略》《中国古代文学作品选》等讲义，还多次应中学教师之需作中学语文教学的约题讲座。
姚先生的学术思想与实践表明，坚守中国传统学术正脉，有利于把握和领悟中国文化的基本精神，并在这种精神的驱动下，确立人文学者的社会角色，投身于现实“化民易俗”的实践中。姚先生坚守中华学术正脉的治学实践，深具现实与时代意义。(完)
受访者简介：
刘毓庆，教授，山西大学文学院兼国学研究院原院长，中国诗经学会副会长。主要从事先秦两汉文史研究，著有《从经学到文学》《从文学到经学》《图腾神话与中国传统人生》等三十余种，在《文艺研究》《文学评论》《文学遗产》等国内外学术刊物发表文章百余篇。
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